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2019—2020学年度第一学期行政听课点评 (第1周—第3周)

文章来源: 发布时间:2019年09月20日 点击数: 字体:

2019—2020学年度第一学期行政听课点评

(第1周—第3周)

一、行政人员具体听课情况统计:

2019—2020年第一学期行政人员听课情况(开学—第3周)

行政人员

被听课对象

陈珺

施莉莉

周文霞

韦志军

刘美廷

於梅

周海燕

韦建凤

张冬梅

桑晓霞

陈五周

马爱华

冯丽

冒翠华

桑圣美

徐海峰

周莉

徐文娟

陈军军

 

 

 

朱新明

杨林全

纪雪琴

徐爱国

陈五周

赵冬冬

徐文娟

王爱美

施莉莉

冒翠华

韦建凤

王平

马如莲

张冬梅

桑晓霞

石建华

施莉莉

周文霞

赵冬冬

濮银梅

苏如祥

韦建凤

纪雪琴

刘美廷

冯丽

於梅

徐海峰

吴爱兵

徐文娟

马艳华

陈兴国

桑晓霞

张冬梅

丛小燕

邵永华

桑文静

刘美廷

徐淑娟

周莉

 

 

 

 

 

 

徐鸿飞

朱兵

赵冬冬

桑圣美

韦建凤

冯丽

苏如祥

濮银梅

吴爱兵

 

 

 

 

 

 

陆修群

赵冬冬

濮银梅

苏如祥

韦建凤

桑圣美

冒翠华

朱玲林

冯丽

邵永华

陈金凤

於梅

 

 

 

邵永华

 

朱玲林

戴荣春

端方林

冯丽

刘韦华

吴爱兵

王培培

纪雪琴

 

 

 

 

 

 

花爱钰

刘美廷

王爱美

韦建凤

赵冬冬

濮银梅

邵志东

苏如祥

吴爱兵

 

 

 

 

 

 

徐玲玲

王平

周海燕

桑智琴

马如莲

周鸭红

 

 

徐海峰

葛一群

缪建中

周丛泉

马艳华

 

 

 

徐善勇

周文霞

施莉莉

陈军军

王爱美

韶小军

外校5人

听课对象重复的未列入统计。

 

二、行政听课情况反馈(结合各行政人员反馈):

开学到第三周行政人员听课情况见上表;第四、六周行政听课安排见附件。

据各行政人员反馈,前三周听课对象中反映较好的有:

●901班冯丽老师的数学课,其主要优点有:

1.预习充分;

2.循序渐进,通过“递进”式的问题设计,初步了解“交点式”二次函数,并通过例题的分析掌握行政并形成一定的能力;

3.关注学生课堂的参与度以及课堂活动状态;

4.变式训练提升达成度。    

●903班杨林全老师的化学课,其主要优点有:

1.学生积极性高,展示踊跃;

2.课堂生态好;

3.教师善于调动学生学习的积极性。

●905班徐文娟老师的物理课,其主要优点有:

1.问题设计科学,有层次,通过问题解决,培养学生独立认知品质能力;

2.关注个体的学习状态。

●903班於梅老师的数学课,其主要优点有:

1.小组合作的时机、内容恰当,效果好;

2.及时归纳总结,体现学生主体性。

●806班朱兵老师的数学课,其主要优点有:

1.精讲精练,教学语言精练,引领精准;

2.师生互动良好,学生课堂积极展示;

3.教学效果好。

●901班刘美廷老师的语文课,其主要优点有:

1.学生活动多,形式多样,效果实在;

2.注重学习方法的积累和总结;

3.习惯养成教育紧抓不放,学科素养突出。

●901班周文霞老师的物理课,其主要优点有:

1.创设情境;

2.以活动为载体,密切联系生活,学以致用;

3.学生参与率高,达成度高。

●701班吴爱兵老师的数学课,其主要优点有:

1.学生有效先学,课堂气氛好;

2.学生能积极展示,参与度高;

3.及时总结,方法和思想在点拨和训练中得到升华。

●904班周鸭红老师的英语课,其主要优点有:

1.小组合作时机恰当,效果好;

2.培养学生参与学习的主动性和积极性。

★在行政听课中反馈中,还有以下优点希望全体教师继续发扬:

1.能做到有效充分预习,有的借助“导学案”,有的通过问题设计,有的借助课前练习题等方式来预习;

2.重视课堂生态建设,关注学生课堂参与的情况,能做到“目中有人”;

3.加大了对学生的激励调动,关注不同群体的学生。                                                                                                                                                                                                           

★当然,本次行政听课中所暴露的问题仍然不少,希望全体教师对照、反思并力争在后期教学中努力克服:

1.分层教学落实不到位,时有一刀切的现象发生;

2.要继续加大对备课的研究,尤其是教学方法的研究;

3.“讲风”仍然较盛,而留给学生思考、整理、巩固的时间偏少;

4.多媒体的应用不够科学,未能发挥其最大化的作用;

5.当堂检测做得还不够到位。   

 

关于“教师坐班”情况巡查情况:

自开学到第三周,校长室共点到21次,有周彩云、洪芸、周军、刘美廷、桑智琴、王平等六位老师均在班;有13名老师缺一次,占比0.14;有19名老师缺二次,占比0.21;全校共有73人在这21次点到中在班次数达2/3,占比80%。但也有四位老师点到仅3次及以下。

学科间的坐班情况也不尽相同,其中初一语文、英语学科,初二英语、初二数学,初三语数英等学科“满员”情况较为理想;也有个别学科组在班率仅有50%。

在新的时代,全校同志要强化劳动纪律,要沉下心来研究以切身提高教学效率,为我校教育教学的提升承担起各自应尽的责任!

 

★关于“课堂巡视”的相关说明:

1.课堂巡视着重关注以下四个方面:课堂秩序(有序,学生精力集中;学生参与情况一般;教学秩序差,有打瞌睡、说话、做小动作的现象)、教学常规(正常;迟到或者早退;上课收或玩手机;坐着授课)、现代教学技术应用、课堂生态(学生积极投入课堂学习;有小组合作;学生展示积极)。

     2.从巡视情况统计看:

     ①课堂秩序良好,学生能投入到学习中去;

②学生展示情况不理想。须知课堂的主体是学生而不是老师,全校同志要想方设法来调动、激励学生参与课堂活动中来,要把话语权还给学生;而不能以教学任务的是否完成作为课堂组织教学的依据。

③现代教育技术的应用情况还不够普遍,未能把现代教学技术的效用最大化。

 

附:第4、6周行政听课安排及听课要求

2019—2020学年度第一学期行政听课安排表(第四、六周)

第四周(9月23日—9月27日)

序号

学科

姓名

班级

周节/课节

备注

听课安排

1

数学

703

邵永华

周一第2节

随堂课

陈珺

陆修群

2

物理

906

韶小军

周一第6节

随堂课

陈珺

杨林泉

3

体育

904

张海霞

周一第6课

校本教研

康强龙

陈兴国

4

语文

802

朱小娟

周二第2课

校本教研

朱新明

国/钰

5

物理

904

陈军军

周二第3课

校本教研

陈/石

徐善勇

6

政治

904

马艳华

周二第6课

校本教研

陈珺

徐海峰

7

语文

904

桑晓霞

周三第3节

随堂课

陈珺

陈兴国

8

数学

801

苏美玲

周三第3课

校本教研

康/石

陆/鸿/邵

9

英语

705

周彩云

周三第6课

校本教研

朱/康

徐玲玲

10

化学

901

赵冬冬

周三第7课

校本教研

朱/康

杨林泉

11

历史

904

周丛泉

周三第7课

校本教研

陈/石

徐海峰

12

英语

903

徐玲玲

周四第2节

随堂课

陈珺

杨林泉

第六周(10月8日—10月11日)

序号

学科

姓名

班级

周节/课节

备注

听课安排

1

政治

905

马艳华

周二第2节

随堂课

陈珺

徐海峰

2

语文

904

桑晓霞

周二第2课

校本教研

石建华

国/钰

3

物理

802

葛美琴

周二第3课

校本教研

朱/康

徐善勇

4

化学

903

杨林全

周三第3节

随堂课

陈珺

朱新明

5

生物

802

陈昌林

周三第5节

随堂课

朱新明

徐善勇

6

英语

903

徐玲玲

周三第6课

校本教研

朱新明

石建华

7

体育

901

马爱华

周三第7节

随堂课

康强龙

陆修群

8

化学

902

纪雪琴

周三第7课

校本教研

朱新明

杨林泉

9

历史

802

徐海峰

周三第7课

校本教研

陈珺

花爱钰

10

地理

705

张兰

周四第3节

随堂课

石建华

邵永华

11

历史

903

周丛泉

周五第2节

随堂课

陈珺

徐海峰

注:1.第4、6周安排的行政听课为该两周的校本教研课和全校各科教研组长的课(因第五周为国庆假,故未做安排);2.听课时请依据《如东县中小学行政听课点评12条基本要求》,尤其要关注①教师教学方法的选择②各班学生课堂的状态;③教师在课堂上的管理及激励情况。3.听课后随机检查被听对象的备课、听课以及作业批改情况并认真填写“评价表”,同时做好听后交流(指导性建议);4.各位行政人员按照教育局的要求随机推门听课并听足课时(满工作量的一周不少于3节,工作量不足的一周不少于5节),本表未有安排的请随机听课。

 

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